導讀：放射科診斷論文2500字如何寫作？不管是畢業(yè)生還是對于很多的職業(yè)學者來說，基本上都是需要進行撰寫論文的，而不同的論文寫作方式也都是不同的，所以想要寫好自己專業(yè)的論文，怎么能少了參考相關(guān)的文獻資料呢？本論文分類為放射科論文，下面是小編為大家整理的幾篇放射科診斷論文2500字范文供大家參考。

　　放射科診斷論文2500字(一)：探討放射科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓骨關(guān)節(jié)影像診斷的基本流程論文

　　摘要：骨關(guān)節(jié)影像診斷是放射專業(yè)學員規(guī)范化培訓的重要課程，但是仍然缺乏統(tǒng)一的規(guī)范與流程。筆者完全參照骨放射學會（SSA）和專科醫(yī)師教育委員會（2005-2007）編撰的課程進行組織安排，探討了放射科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓骨關(guān)節(jié)影像診斷的基本流程與規(guī)范，旨在為放射科專業(yè)基地骨關(guān)節(jié)影像診斷的規(guī)范化培訓實施中提供參考。

　　關(guān)鍵詞：放射科；骨關(guān)節(jié)；規(guī)范化培訓；流程

　　我院根據(jù)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地認定標準（試行）》和《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準（試行）》放射（醫(yī)學影像學）專業(yè)細則要求，參照2017年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓評估指標標準對放射專業(yè)骨關(guān)節(jié)影像診斷培訓總結(jié)分析。

　　一、住培基本要求

　　（一）住培分階段（見圖1）

　　（二）住培不同階段學習安排

　　住院醫(yī)師規(guī)培階段共分成分成兩個階段進行學習，第一階段共15個月，其中9個月在放射科進行學習，6個月在超聲醫(yī)學科及核醫(yī)學科進行學習。9個月中有1個月在介入導管室學習，剩下8個月在放射科輪轉(zhuǎn)學習，本階段安排骨關(guān)節(jié)組輪轉(zhuǎn)2月，根據(jù)規(guī)培大綱要求每兩周一次小講座，每兩周一次讀片，每兩周一次疑難病例探討，分別對骨折與脫位、骨腫瘤（包括良性及惡性骨腫瘤）、骨關(guān)節(jié)炎性病變（包括骨結(jié)核、類風濕性關(guān)節(jié)炎、強直性脊柱炎）及退行性骨關(guān)節(jié)病等疾病種類進行系統(tǒng)講解及討論，再具體講解疾病各個種類前會針對骨關(guān)節(jié)基本病變進行講解。第二階段共18個月，完全在放射科j趁行學習，本階段安排骨關(guān)節(jié)組輪轉(zhuǎn)4月，每兩周進行的小講座、讀片及疑難病例討論，對必須掌握病種進行系統(tǒng)學習。

　　二、骨關(guān)節(jié)教學的具體組織安排

　　為了幫助住院醫(yī)師達到骨關(guān)節(jié)放射專業(yè)要求，完全參照骨放射學會（SSR）和專科醫(yī)師教育委員會（2005-2007）編撰的課程[1]進行組織安排。

　　本文附錄、附錄內(nèi)容為骨關(guān)節(jié)放射學課程指南，完全由SSP住院和專科醫(yī)師教育委員會和美國肌骨放射學教育委員會在1999年編寫并出版[1]，而且SSP教育委員會在2003-2005進行了修訂且未出版[2-3]。下文的課程中包含知識性目標對骨關(guān)節(jié)放射的臨床實踐來說非常重要，應該在骨關(guān)節(jié)放射輪轉(zhuǎn)中進行系統(tǒng)學習[4]。

　　第一階段輪轉(zhuǎn)要求

　　骨關(guān)節(jié)放射學第一階段8周輪轉(zhuǎn)完成后，住院醫(yī)師能夠：

　　1.掌握第一階段輪轉(zhuǎn)知識性目標及技術(shù)性目標涵蓋內(nèi)容

　　2.完成準確簡練的X線攝影體位及解剖，理解標準的X線攝影體位和解剖

　　3.掌握X線造影操作及后處理

　　4.掌握CT、MRI掃描及制定CT、MRI掃描協(xié)議

　　5.有效的與病人、臨床醫(yī)生、技師和主管人員交流

　　6.獲取與放射學檢查相關(guān)的必要病人信息

　　7.掌握X線、CT及MIU攝影的臨床體征以及急診X線、CT和MRl檢查的指征

　　8.具備負責任的職業(yè)道德，提高醫(yī)院服務以及效率的項目

　　9參與實習醫(yī)師、低年資住院醫(yī)師和醫(yī)學生的簡單教學

　　具體目標

　　1.掌握骨關(guān)節(jié)基本病變影像表現(xiàn)

　　2.掌握中軸骨、附肢骨、膝關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)及脊椎的正常X線、CT和MRI解剖

　　3.認識并準確描述附肢骨及脊柱常見骨折和脫位表現(xiàn)；理解基本的受傷機制并能區(qū)分穩(wěn)定和不穩(wěn)定性損傷

　　4.掌握骨折愈合和愈合并發(fā)癥的病理生理

　　5.掌握常見骨腫瘤的影像學表現(xiàn)

　　6.掌握骨關(guān)節(jié)性疾病（包括骨結(jié)核、類風濕關(guān)節(jié)炎、強直性脊柱炎）常見影像學表現(xiàn)

　　7.掌握退行性骨關(guān)節(jié)病影像表現(xiàn)

　　第二階段輪轉(zhuǎn)要求

　　骨關(guān)節(jié)放射學第二階段16周完成后，住院醫(yī)師能夠：

　　1.掌握第二階段輪轉(zhuǎn)知識性目標及技術(shù)性目標涵蓋內(nèi)容

　　2.繼續(xù)鞏固和提高第一階段輪轉(zhuǎn)掌握的內(nèi)容

　　3.有效的利用信息技術(shù)解決臨床問題

　　4.獨立的承擔骨關(guān)節(jié)影像閱片工作

　　5.處理技術(shù)人員及高年資老師提出的臨床和技術(shù)問題

　　6.參與實習醫(yī)師、低年資住院醫(yī)師和醫(yī)學生的教學工作

　　7.進行影像指導下操作

　　具體目標

　　1.掌握關(guān)節(jié)的系統(tǒng)性研究方法、能夠描述和鑒別常見關(guān)節(jié)疾病，包括渭失節(jié)炎、炎癥性關(guān)節(jié)炎（類風濕性、銀屑病性、反應性、青少年慢性和化膿性）、晶體沉積病（通風和羥磷灰石沉積）、神經(jīng)性關(guān)節(jié)病、結(jié)締組織病（系統(tǒng)性紅斑狠瘡、硬皮病、皮肌炎）、色素沉著絨毛結(jié)節(jié)性滑膜炎和滑膜軟骨瘤病，掌握這些病的典型影像學（X線、CT和MRI）征象

　　2.能夠系統(tǒng)性評估骨單發(fā)病變、能鑒別病變?yōu)榍忠u性或非侵襲性；基于患者的年齡、病變部位和特征（邊緣、基質(zhì)、骨膜反應、軟組織侵犯）建立核實的鑒別診斷，掌握系統(tǒng)、安全和經(jīng)濟高效的骨關(guān)節(jié)病變的影像學檢查知識，包括活檢和局部解剖知識

　　3.掌握骨梗死好發(fā)部位和影像學表現(xiàn)

　　4.掌握MRI安全知識。包括檢查禁忌癥和對比劑使用

　　5.掌握更重MRI脈沖序列和成像平面在骨關(guān)節(jié)中的應用

　　6.掌握肩關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)常見疾病（半月板撕裂、肌腱和韌帶損傷、骨折、軟骨病、肩袖病變及盂唇病變）的MRI表現(xiàn)

　　7.掌握頸椎、胸椎及腰椎常見疾病的MR]表現(xiàn)

　　8.掌握髖關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)正常解剖及常見病變的MRI表現(xiàn)

　　9.掌握常見的發(fā)育異常和先天性疾病（如軟骨發(fā)育不全、成骨不全和石骨癥）的影像表現(xiàn)

　　10.認識造血系統(tǒng)和儲積性疾病包括鐮狀細胞貧血、球蛋白生成障礙性貧血、肥大細胞增多癥的影像表現(xiàn)

　　11.認識內(nèi)分泌疾病包括甲狀旁腺功能亢進、腎性骨營養(yǎng)不良、骨軟化癥、佝僂病、低磷酸酯酶癥、低磷血癥的影像表現(xiàn)

　　綜上所述，骨關(guān)節(jié)影像診斷是放射專業(yè)學員規(guī)范化培訓的重要課程，但是仍然缺乏統(tǒng)一的規(guī)范與流程。筆者完全參照骨放射學會（SSR）和專科醫(yī)師教育委員會（2005-2007）編撰的課程進行組織安排，探討了放射科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓骨關(guān)節(jié)影像診斷的基本流程與規(guī)范，旨在為放射科專業(yè)基地骨關(guān)節(jié)影像診斷的規(guī)范化培訓實施中提供參考。對于具體骨關(guān)節(jié)影像診斷規(guī)范化培訓的形式和細節(jié)，各個培訓基地可以根據(jù)自身的特點、條件適當調(diào)整，期待在更多的實踐與交流中不斷完善[5]。

　　放射科診斷畢業(yè)論文范文模板(二)：風險管理在放射科CT診斷檢查中的價值論文

　　[摘要]目的分析風險管理在放射科CT診斷檢查中的應用價值。方法按照隨機抽取雙色球方法，將該院放射科2016年9月—2017年9月所收治的110例實行CT診斷檢查患者，分成觀察組、對照組，各55例。觀察組和對照組分別實行風險管理和常規(guī)管理，對比兩組患者護理滿意度、不良事件發(fā)生率。結(jié)果觀察組和對照組的護理滿意度分別為：92.73%、78.18%，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。兩組不良事件發(fā)生率實行對比，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論放射科CT診斷檢查中，實行風險管理，可控制不良事件發(fā)生的幾率，提高患者的護理滿意度，值得在臨床方面廣泛應用和推廣。

　　[關(guān)鍵詞]風險管理；放射科；CT診斷檢查；應用價值

　　[中圖分類號]R197[文獻標識碼]A[文章編號]1672-5654（2017）12（c）-0041-02

　　CT檢查，為現(xiàn)代醫(yī)學掃描檢查技術(shù)，主要對人體大腦進行掃描。CT檢查主要包括平掃CT、增強CT、腦池造影CT[1]。CT，經(jīng)X線束對人體特定層面掃描，經(jīng)探測設備接收透過掃描層面X線，轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢姽夂髮⒐怆娹D(zhuǎn)換變?yōu)殡娦盘枴Ｈ缓螅ㄟ^模擬/數(shù)字轉(zhuǎn)換設備，轉(zhuǎn)換為數(shù)字。CT檢查的分辨力較高，能直接顯示X線檢查不能顯示的器官、病變，具有操作簡便的特點。風險管理，經(jīng)對操作潛在風險進行嚴格的分析和評估、進而將風險率控制到最低[2]。風險管理的主要對象包括：設備、環(huán)境、醫(yī)護人員、患者、操作等。2016年9月—2017年9月該次研究在放射科CT診斷檢查中，分別實施風險管理和常規(guī)管理，分析應用不同管理模式，對提高患者護理滿意度、降低不良事件發(fā)生率的影響。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　采取抽取雙色球方式，將該院放射科收治的110例實行CT診斷檢查患者，分成觀察組、對照組，兩組患者人數(shù)相同，均為55例。觀察組中包括男性35例、女性20例；最小年齡、最大年齡分別為：36歲、54歲，平均年齡為（45.5±6.4）歲。包括腦炎者、肝炎者、肝硬化者各20例、18例、17例。對照組包括男性38例，女性17例；最小年齡、最大年齡分別為：38歲、50歲，平均年齡為（44.2±6.1）歲。包括腦炎者、肝炎者、肝硬化者各22例、19例、16例。兩組患者臨床一般資料通過統(tǒng)計學軟件分析處理，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

　　1.2管理方法

　　①對照組實行常規(guī)管理，所有患者均接受CT檢查，檢查前、檢查過程中告知患者需要注意的事項。

　　②觀察組實行風險管理，具體措施如下：構(gòu)建風險管理小組，小組主要成員包括：主任、醫(yī)師、護理人員，小組長經(jīng)科室主任擔任。小組長結(jié)合科室的具體狀況，制定質(zhì)量管理機制，機制內(nèi)容包括：輻射防護管理機制、差錯事故管理機制、醫(yī)療質(zhì)量管理機制等。CT檢查前，做好風險管理和風險評估工作。

　　定期組織小組成員培訓、學習風險管理方法、CT檢查注意事項，以提高醫(yī)護人員的綜合素質(zhì)。確保所有醫(yī)護人員均能熟悉掌握管理機制內(nèi)容，定期實行考核，旨在了解風險管理小組成員的操作水平、理論知識掌握情況。

　　結(jié)合科室情況，制定風險因素評估表，涉及內(nèi)容為患者的姓名、性別、檢查項目、病癥、意識等。然后，參照風險評估表，對患者潛在風險事件進行綜合評估，以便提前制定相關(guān)的防范措施，降低不良事件發(fā)生率。

　　風險管理小組長定期對科室中的設備進行檢查，避免出現(xiàn)設備故障的不良事件。結(jié)合CT檢查流程進行操作，檢查中對患者生命體征加以密切觀察，如果發(fā)現(xiàn)異常應終止操作進行對癥處理。對CT攝片質(zhì)量加以評估，每日清晨通過小組討論方式，對CT攝片情況實行分析，進而從根本上控制誤診率。與此同時，每日應做好CT檢查，科室中防輻射設備的檢查工作、清潔工作，旨在降低曝光次數(shù)和光量，對患者隱私位置進行充分保護。經(jīng)兩名小組成員核對風險評估表患者的信息。

　　定期通過檢查、抽查方式，對日常差錯情況進行記錄和觀察。然后，通過小組討論方式，找到存在的問題，并制定防治措施，以規(guī)避相同問題反復出現(xiàn)。

　　為減少患者CT的檢查時間，醫(yī)護人員需主動和患者溝通，告知患者檢查過程中需要注意的事項、檢查時間、檢查地點等。對于患者提出的問題耐心解答，以消除患者的心理顧慮。對于節(jié)假日、周末就診、檢查人群量較大時間段，風險管理小組組長應合理分配人員，進而有效提高工作效率，以及CT的診斷準確率。

　　1.3觀察指標

　　觀察兩組護理滿意度、不良事件發(fā)生率（設備故障率、糾紛投訴率）。護理滿意度，采取該院自制的護理滿意度調(diào)查問卷，對患者護理滿意度情況進行調(diào)查。（非常滿意+滿意）×100.00%=護理滿意度。

　　1.4統(tǒng)計方法

　　臨床數(shù)據(jù)均使用SPSS16.0統(tǒng)計學軟件進行處理，計數(shù)資料用[n（%）]表示，組間對比經(jīng)χ2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學的意義。

　　2結(jié)果

　　2.1兩組護理滿意度情況的對比

　　觀察組和對照組的護理滿意度分別為：92.73%、78.18%，組間比較，差異有統(tǒng)計學的意義（P<0.05）。見表1。

　　2.2兩組不良事件發(fā)生率的對比

　　兩組不良事件發(fā)生率間實行對比，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05），見表2。

　　3討論

　　CT檢查，為診斷檢查患者病情常用方法。實際檢查的過程中，易于出現(xiàn)不良事件，而發(fā)生不良事件的原因和患者、醫(yī)護人員、設備、環(huán)境等因素有直接聯(lián)系[3]。所以，應對放射科CT診斷檢查實行有效管理，進而降低臨床糾紛率，提高患者的生存質(zhì)量[4]。風險管理，為新型管理方式，經(jīng)對潛在風險因素處理、評估，從根本上降低臨床風險率[5]。醫(yī)院對CT診斷檢查患者進行風險管理，能積極調(diào)動醫(yī)護人員工作的熱情，促使醫(yī)護人員可秉持一切以患者為中心的理念開展各項工作。制定風險評估表，對患者潛在風險事件進行評估，進而制定針對性防范措施，控制不良事件發(fā)生率，提高患者的護理滿意度[6]。此外，實行風險管理還可加強診療服務質(zhì)量，控制糾風投訴情況的出現(xiàn)，構(gòu)建良好的醫(yī)患關(guān)系、護患關(guān)系，提高醫(yī)護人員的專業(yè)知識、操作水平，保證診療的整體服務效率[7]。該次研究結(jié)果顯示，觀察組患者的護理滿意度為92.73%，明顯高于對照組患者的護理滿意度78.18%，差異有統(tǒng)計學的意義（P<0.05）。兩組不良事件發(fā)生率比較，差異有統(tǒng)計學的意義（P<0.05）。由此說明，CT診斷檢查的過程中，實行風險管理，不但能提高醫(yī)護人員工作效率、服務質(zhì)量，促使其站在患者的角度考慮問題，盡可能滿足患者的需求，為患者提供優(yōu)質(zhì)的診療服務，還可提高患者的護理滿意度，降低糾紛投訴率、設備故障率。

　　綜上所述，放射科CT診斷檢查中，實行風險管理，可提高患者的護理滿意度，促使患者積極配合檢查，確保診斷結(jié)果的準確性、可靠性，同時能控制不良事件發(fā)生率，值得在放射科CT診斷檢查中應用和推廣。